domingo, 24 de noviembre de 2013

PROMEDIOS Y CONDICION DE REGULARIDAD

COMISION 14310

ACOSTA  7,33 PROMOCION

AKERMAN  5,50 EXAMEN FINAL

ALLEN  8,33 PROMOCION

CABALLERO Andrea  8,16 PROMOCION

CABALLERO Sebastián  7,33 PROMOCION

CARRO  6 EXAMEN FINAL

CAYO  8,50 PROMOCION

ETCHEBARNE  7 PROMOCION

GALLI 6,50 PROMOCION

GARCIA TURRADO  9,33 PROMOCION

GRANDA  6,66 PROMOCION

INCOLLA  5,66 EXAMEN FINAL

JURICH 9 PROMOCION

LUNA  5,33 EXAMEN FINAL

MANGANARO  6,33 EXAMEN FINAL

MARQUEZ  TIPOL 6 EXAMEN FINAL

ORTIZ  8 PROMOCION

PELIZZOLA  9,16 PROMOCION

PEREZ  2,33 LIBRE

RODRIGUEZ HANCCO 4,50 EXAMEN FINAL

ROGGENSACK YANINA 6,66 PROMOCION

SANTOS BAVA  5,66 EXAMEN FINAL

SOMOZA  7,83 PROMOCION

TAVARES  5,33 EXAMEN FINAL

TIRAPEGUI  7,16 PROMOCION

VAN SANTEN  7 PROMOCION

VERGARA  7 PROMOCION

ZAMBRANA  5 EXAMEN FINAL


CONSULTAS a: oscarconsultas@yahoo.com.ar

COMISION 14311
BENEDETTO  7,66 PROMOCION

CIFARELLI  7 PROMOCION

CHOQUE 4,83 EXAMEN FINAL

DOMANCHUK  6,83 PROMOCION

ETCHEBEHERE  7,33 PROMOCION

GARCIA  5,66 EXAMEN FINAL

GRANCE  6,50 EXAMEN FINAL

HIRCH  9,16 PROMOCION

INCHAUSTI  9,16 PROMOCION

LINCO  5,83 EXAMEN FINAL

LODEWYCKX  8,16 PROMOCION

LOPEZ  MASSE 6,16 EXAMEN FINAL

MALASPINA  7,66 PROMOCION

MOGUILNER 5,83 EXAMEN FINAL

MONSERRAT  7,33 PROMOCION

PONCE  6 EXAMEN FINAL

RILO  7,33 PROMOCION

RODRIGUEZ PRIETO  4,83 EXAMEN FINAL

ROMBOUTS  7,33 PROMOCION

SOLARI  4,66 EXAMEN FINAL

SOSA  6,33 EXAMEN FINAL

SUPERBI  5,66 EXAMEN FINAL

TERRANERA  6,66 PROMOCION

VALERIA  6,83 PROMOCION

VELAZQUEZ  6,16 EXAMEN FINAL

GIARRUSSO  7,83


CONSULTAS a: oscarconsultas@yahoo.com.ar



Calificaciones exámenes recuperatorios de 1er. y 2do. parcial

AKERMAN TAMARA 6 (SEIS)
CHOQUE FABRIZIO 6 (SEIS)
GALLI VERONICA 7 (SIETE)
GRANCE DIEGO 6 (SEIS)
LUNA JORGE 6 (SEIS)
MOGUILNER NATACHA 6 (SEIS)
ROGGENSACK YANINA 8 (OCHO)
TAVARES LIBNI 5 (CINCO)
ZAMBRANA ALEX 5 (CINCO)

lunes, 18 de noviembre de 2013

Calendario académico: últimas fechas

Recuperatorios de 1er. o 2do. parcial : (ausentes y aplazos): viernes 22 de noviembre a las 18.30 en el aula habitual

Examen final: sábado 7 de diciembre a las 9.00 hs. Ciudad Universitaria. Pabellón III. Aula 316 (subsuelo)

Firma de libretas: 12 de diciembre a las 10.00 hs. sede Montes de Oca. Aula a confirmar

sábado, 16 de noviembre de 2013

CALIFICACIONES del Segundo Parcial - COMISION 14311

BENEDETTO  8
CIFARELLI  6,5
DOMANCHUK  7,5
ETCHEBEHERE  7
GARCIA  6
GRANCE  2
HIRCH  9,5
INCHAUSTI  9
LINCO  5,5
LODEWYCKX  9
LOPEZ  5
MALASPINA  8
MONSERRAT  8
PONCE  7
RILO  7
RODRIGUEZ PRIETO  5
ROMBOUTS  7,5
SOLARI  5
SOSA  7
SUPERBI  6
TERRANERA  6,5
VALERIA  7
VELAZQUEZ  6
GIARRUSSO  8

CALIFICACIONES del Segundo Parcial - COMISION 14310


ACOSTA  8
AKERMAN  4,5
ALLEN  8
CABALLERO Andrea  8
CABALLERO Sebastian  6
CARRO  7
CAYO  8,5
ETCHEBARNE  8
GARCIA  9
GRANDA  6,5
INCOLLA  5
LUNA  6
MANGANARO  7
MARQUEZ  6
ORTIZ  7
PELIZZOLA  8,5
PEREZ  2
RODRIGUEZ  5,5
SANTOS BAVA  6
SOMOZA  7
TAVARES  2
TIRAPEGUI  6,5
VAN SANTEN  7,5
VERGARA  6,5
ZAMBRANA  5

domingo, 10 de noviembre de 2013

ACERCA DEL SEGUNDO PARCIAL

Este martes 12 llevaremos a cabo el segundo parcial, que a diferencia del primero, se dividirá en:

1) aspectos teóricos y 
2) aspectos prácticos

Contenidos de punto 1

COMUNICACION
Jakobson
Kerbrat
Hall
Bourdieu

ENUNCIACION
Guía de estudio
Kerbrat
Benveniste
Maingueneau
Arnoux
ARGUMENTACION
Diccionario: Retórica
Barthes

Contenidos de punto 2

a) Análisis de un texto periodístico (carta de lectores o nota de opinión) desde ENUNCIACION: reconocimiento de marcas enunciativas (deícticos, subjetivemas, madalidades, polifonía) para caracterizar la situación y el sujeto de la enunciación, su interlocutor y juicios de valor, entre otros componentes.

Puntajes máximos correspondientes

1) 6,5 puntos divididos según cantidad preguntas
2) 3,5 puntos

PAUTAS PARA PREPARAR Y RENDIR EL EXAMEN ESCRITO


A, B y C


A) Preparación previa al examen

1. Leer los textos con suma atención. Volver hacia atrás (releer) si algún concepto o párrafo no fue entendido. En caso de ser necesario, recurrir a un diccionario de linguistica, semiología, ciencias humanas o a alguna otra fuente bibliográfica, incluso a este blog. Contestar por escrito las preguntas de la guía de estudio. Chequear en clase las respuestas realizadas, así como comentar con los compañeros de comisión las respuestas llevadas a cabo.
2. No se debe estudiar únicamente de los apuntes de clase ni de resúmenes, y menos aun de los de un compañero o los que figuran en páginas web, sino que debe estudiarse de la bibliografía indicada, puesto que los apuntes y resúmenes representan sólo una parte del proceso de estudio.
3. Si se busca información adicional en la web, siempre conviene chequear con otras fuentes el contenido obtenido. No todo lo que en ella circula es de origen confiable en términos académicos.

B) Durante el examen

1. El parcial debe escribirse en negro o azul. Los demás colores se utilizan para el análisis del texto sobre enunciación.
2. Al inicio del examen deben colocarse ciertos datos en la primer hoja: nombre y apellido, DNI, horario de Taller y nombre de docente de ese espacio. Esta información debe diferenciarse del resto del escrito. En el resto de las hojas, se consignará solamente apellido y nombre.
3. Leer atentamente las consignas. Prestar atención a los verbos introductorios como: desarrollar, explicar, reconocer, ejemplificar, etc. ya que no son sinónimos, cada uno de ellos supone un tipo de respuesta diferente.
4. Numerar las páginas entregadas, por ejemplo: 1/3, 2/3, 3/3. Si es posible, abrocharlas. La última página debe firmarse con aclaración.
5. Responder solo lo que la pregunta solicita. No responder por “nombre del autor”, es decir, no escribir, por ejemplo, todo lo que se sabe de Bourdieu o Kerbrat, sino limitarse a lo solicitado en la consigna. Si la respuesta no contiene lo solicitado, por más que el contenido sea correcto, se podrá considerar la respuesta como “no pertinente”.
6. No utilizar abreviaturas, salvo las que estén convencionalizadas, como por ejemplo: etc., p. ej.
7. No responder solo con gráficos, cuadros sinópticos o esquemas. Estos no reemplazan al texto, simplemente lo ilustran.
8. Cada respuesta es un texto autónomo, es decir, debe poder leerse y comprenderse fuera del contexto parcial. No debe necesitar su consigna para entenderse. Por ejemplo: ¿Cómo fundamenta Peirce la necesidad de abordar el estudio del signo desde una perspectiva ternaria? Respuesta: “Peirce fundamenta la necesidad de abordar el estudio del signo desde una perspectiva ternaria explicando que…”
9. Las respuestas deben tener una estructura mínima: introducción, desarrollo y conclusión. En el ejemplo anterior, ese fragmento constituye la introducción de la respuesta. La conclusión se anuncia frecuentemente con un conector. Por ejemplo: “Por último, puede afirmarse que…”
10. Cuidar la sintaxis, la ortografía y la puntuación (las dificultades en estos aspectos no se calificarán con descuento de puntos). Se recomienda construir oraciones breves para obtener mayor claridad, ya que permiten organizar mejor el texto.
11. Respetar el uso de las mayúsculas.
12. La prolijidad y la legibilidad garantizan una buena comunicación y por lo tanto un buen parcial. Constituyen la “carta de presentación” del estudiante universitario.

C) Después del parcial

1. Recordar en qué cuatrimestre de qué año se cursó la materia y con qué docente.

sábado, 2 de noviembre de 2013

Barthes: lo que hay que leer y estudiar de "La retórica antigua"

Módulo 3

Recorrido de lectura
Roland Barthes
La aventura semiológica
La retórica antigua   


Prontuario
Introducción y puntos 01 a 03

A. El viaje
A.4.1. La retórica aristotélica-Retórica y poética
A.4.2. La retórica de Aristóteles
 
A.4.3. lo verosímil

B. La red
B.0.4. La máquina retórica
B.5. Las cinco partes de la técnica retórica

B.1. La inventio
B.1.1. a B.1.3.
B.1.6., B.1.7., B.1.10., B.1.18., B.1.23., B.1.24. B.1.25

B.2. La dispositio
B.2.2., B.2.5. a B.2.7., B.2.10.

B.3 La elocutio
B.3.1., B.3.2.

Atención: Errores en el texto de Barthes

 - En el punto B.0.4, donde habla de Diderot y "la máquina de hacer medidas", lo correcto es "la máquina de hacer medias". Se trata de una referencia a la Enciclopedia (sobre ciencias, artes y oficios) escrita por Diderot (1713- 1784), donde el autor describe todo el proceso de fabricación de medias mediante una máquina (para la época era una novedad). En el texto de Barthes se compara a esta máquina con la técnica retórica: una especie de montaje para producir discursos persuasivos.

- En el punto B.1.2, donde dice "Conmover (fidem facere)" debe decir "Convencer (fidem facere)".

viernes, 1 de noviembre de 2013

ENUNCIACION: dónde leer qué

Introducción
-Kerbrat
2. La enunciación (págs. 15 a 17)
-Benveniste
El aparato formal de la enunciación (págs. 18 y 19 - págs. 48 a 52)
-Material de cátedra
Enunciación y discurso (págs. 36 a 38)
Enunciación e ideología (págs. 38 a 40)

Deícticos
págs. 20 a 23
localización espacial y temporal (págs. 30 a 32)

Subjetivemas
págs. 24 a 26 y  41 a 43

Modalidades
págs. 26 a 29 y 54 a 57

Polifonía
El carácter no unitario del discurso (págs. 60 a 64) no se incluyen las clasificaciones de tipos de interferencias ni clases de citas
- Arnoux (págs. 79 a 86)