jueves, 29 de junio de 2017

corrección de los parciales (II)

Los estudiantes que no recuperan ninguno de los parciales entran a la segunda fase de corrección, que será cuatitativa, a fin de determinar su condición de regularidad. 
Esto es, si deberán rendir examen final o si promocionan la materia sin examen.
La semana que viene, una vez finalizada esta fase, se publicarán las calificaciones y la condición de regularidad de todos los estudiantes

consultas a: oscarconsultas@yahoo.com.ar

corrección de los parciales

en esta primera fase de corrección cualitativa no hay segundos parciales desaprobados, excepto el de NUGNES PAZ Gabriel.

Por lo tanto
Recuperan el martes a las 17.00 el primer parcial por bajo promedio los siguientes estudiantes:

ARCE, Javier
BRANDAN Noelia (ausente en 1er. parcial)
NUGNES PAZ Gabriel (menor nota en 1er. parcial)
MARTINEZ Camila
MAYORGA Andrea
VELO Alejandro

Recuperan el martes a las 17.00 el segundo parcial por ausencia los siguientes estudiantes:

ARIZA Anabella
GONZALEZ DE OLIVERA Camila
QUEZADA VARGAS Brayan
SACAYAN Camila
SANABRIA Gerardo
SANSOTTA Franco
SILVA Ailen



recuperatorios: martes 4 a las 17 hs.

quienes tengan que recuperar alguno de los dos parciales deberán presentarse el martes 4 de julio a las 17 hs. en el aula 17. Se encontrará allí la profe Guadalupe Tavella.

jueves, 22 de junio de 2017

estructura y temas del segundo parcial que se llevará el martes 27 de junio

Parte teórica
-La definición de DISCURSO en el texto de Maingueneau "Discurso, enunciado y texto".

DEICTICOS. SUBJETIVEMAS
-Enunciación y deixis, en :selección y adaptación Narvaja de Arnoux

MODALIDADES
-Las modalidades.  Maingueneau en "Introducción a los métodos de análisis del discurso"
- Diferencia entre DICTUM y MODUS y los tres tipos de modalidad en "Introducción a los métodos del análisis del discurso" en Maingueneau.
-Algunos conceptos para dar cuenta del proceso de enunciación. Maingueneau en "Introducción a los métodos de análisis del discurso".

POLIFONIA
-El carácter no unitario del discurso: enunciados referidos e interferencias léxicas. Maingueneau en "Introducción a los métodos de análisis del discurso".
- El concepto de heterogeneidad y la explicación de polifonía, presuposición, discurso referido, ironía y las palabras entre comillas en el texto "La heterogeneidad" de Maingueneau. 


-Ethos discursivo según Maingueneau en "Análisis de textos de la comunicación"
-El discurso argumentativo desde la retórica antigua (Barthes)

Parte práctica
Desarrollar el análisis de un discurso a partir de la identificación y explicación de deícticos, subjetivemas, apelativos, modalidades y polifonía.


Importante
Para aprobar el parcial, será necesario haber desarrollado ambas partes. No puede abordarse una de las partes del parcial sin realizar la otra.

miércoles, 21 de junio de 2017

calendario académico - fecha de exámenes finales

los exámenes finales serán los días sábados
29 de julio
5 de agosto

pueden presentarse indistintamente a uno de los dos llamados

miércoles, 14 de junio de 2017

Barthes: La Retórica Aristotélica

Barthes: La Retórica Aristotélica

La retórica aborda temas opinables en lo que no existe consenso y por ello busca material discursivo que sea apto para persuadir y que resulte creíble o verosímil. El orador es quien tiene que emplear un discurso y persuadir a un auditorio, y es por ello que tiene que determinar qué dice pero además cómo lo dice, ya que el discurso se conforma de tres elementos: el que habla, aquello acerca de lo cual se habla (el tema) y de aquél a quién se dirige.

Definida como una técnica (tekné) o arte de la refutación y la confirmación, se presenta como una máquina constituida por una red de elementos que va fabricando una obra argumentativa: el discurso persuasivo. Actualmente se compone de tres operaciones discursivas: invención (inventio), disposición (dispositio) y elocución (elocutio).

La retórica constituye una práctica utilizada en los discursos o procesos judiciales, políticos y publicitarios, entre otros, que requiere de un plan o estructuración para construir el discurso argumentativo. Es por ello que existen tres géneros de discursos oratorios:

-el deliberativo (exhortación o disuasión) que se refiere a un tiempo futuro, es el orador que aconseja.

-el judicial (acusación o defensa) que se refiere a un tiempo pasado, es el que pleitea.

-el epidíctico o demostrativo (elogio o vituperio) que se refiere a un tiempo presente, el que alaba o critica los hechos actuales.

Respecto de los tipos de operaciones discursivas en la retórica, se ocupan de:

1) invención: el establecimiento de las pruebas o razones. La acción del orador de encontrar qué decir.

2) disposición: la ubicación de estas pruebas a lo largo del discurso de acuerdo con un orden.

3) elocución: la composición verbal de los argumentos, introducción de las figuras discursivas y modos adecuados y pertinentes del decir.

discurso argumentativo y comunicación masiva

COMUNICACION MASIVA

Comunicación de naturaleza social e industrial de los medios entendidos comúnmente como periódicos, revistas, cine, televisión, radio y aviso publicitarios, así como libros de ficción o no ficción de temáticas generales y populares, y música industrial de géneros como el pop, principalmente.
Puede definirse a este término como la práctica y el producto destinados a suministrar entretenimiento para el ocio e información a una audiencia desconocida, a través de una alta tecnología financiada por corporaciones, producida industrialmente y regulada de modo diverso por el Estado; estos entretenimientos e informaciones constituyen mercancías que se consumen privadamente por medio de los medios de prensa, pantallas, audio y emisiones abiertas.

(adaptado de O´Sullivan, T.; Hartley, J. y otros. “Conceptos clave en comunicación y estudios culturales”. Buenos Aires, Amorrortu eds.)

La retórica antigua

Atención: Errores en el texto de Barthes

-  En el punto A 2,1 donde se lee "metáforas, alteraciones" debe leerse "metáforas, aliteraciones"

- En el punto B.0.4, donde habla de Diderot y "la máquina de hacer medidas", lo correcto es "la máquina de hacer medias". Se trata de una referencia a la Enciclopedia (sobre ciencias, artes y oficios) escrita por Diderot (1713- 1784), donde el autor describe todo el proceso de fabricación de medias mediante una máquina (para la época era una novedad). En el texto de Barthes se compara a esta máquina con la técnica retórica: una especie de montaje para producir discursos persuasivos.

- En el punto B.1.2, donde dice "Conmover (fidem facere)" debe decir "Convencer (fidem facere)".

segundo parcial

Semana de parciales:
Segundo parcial: martes  27 de junio

Semana de recuperatorios:
Recuperatorios ausentes primer o segundo parcial y bajo promedio::martes 3 de julio

viernes, 2 de junio de 2017

CALENDARIO ACADEMICO

Segundo parcial: semana del  26 al 30 de junio

Semana de recuperatorios:

Recuperatorios ausentes: Lunes 3 de julio

Recuperatorios bajo promedio o desaprobados: Jueves 6 de julio

Devolución de parciales y cierre de notas: Semana del 10 al 14 de julio

Finalización del cuatrimestre: 15 de julio

ENUNCIACION y Polifonía

El concepto de polifonía recubre las variadas formas que adopta la interacción de voces dentro de una secuencia discursiva o de un enunciado.

Ruptura isotópica, estilística  Un determinado estilo o género es a menudo quebrada por la irrupción de fragmentos que remiten a variedades estilísticas distintas. Su presencia en un mismo espacio textual genera por contraste diversos efectos de sentido y pone de manifiesto los juicios de valor asociados a las variedades en juego.

Intertextualidad  Se designa, en sentido restringido la relación que se establece entre dos textos, a partir de la inclusión de uno en otro en forma de cita o alusión. Este juego intertextual apela a la competencia cultural e ideológica de los receptores

Enunciados referidos: discurso directo/indirecto  En el discurso directo (DD) la frontera entre el discurso citado y el citante es nítida; en los textos escritos está marcada a menudo por los dos puntos, comillas o guiones y en los enunciados orales por rasgos suprasegmentales como juntura a tono, el discurso citado conserva las marcas de la enunciación. Mientras que el discurso indirecto (DI) pierde su autonomía, se subordina al discurso citante y éste borra las huellas de la enunciación
  El DD produce el efecto de fidelidad, el que habla o escribe, reproduce textualmente las palabras
  El DI en la medida que no conserva la materialidad del enunciado, supone una interpretación del discurso del otro, una versión del mismo, una síntesis, poniendo sus posiciones ideológicas.

Las comillas:  Constituyen una de las marcas para señalar en los textos escritos una secuencia directamente referida.
  En los enunciados referidos indirectos permiten mantener y realzar los rasgos verbales propios del enunciador del discurso citado.
  Las rupturas isotópicas pueden estar marcadas por comillas. Sirven también para que el sujeto de la enunciación establezca distancia respecto de un término o sintagma que remite a una instancia enunciativa con la cual no se identifica.

La contaminación de voces  Con los nombres de conjunción discursiva o hibridación se designan las distintas formas que adopta la contaminación de voces dentro de una secuencia discursiva. La ausencia de signos gráficos o de las marcas de subordinación habituales permite un contacto fluido entre el discurso citado y el citante, llegando incluso a integrarlos dentro de un mismo enunciado

Las citas
  El discurso argumentativo no sólo presenta las huellas del dialogo con el otro y consigo mismo, sino que también muestra el trabajo con los otros textos. Los fragmentos que se insertan pueden cumplir diversas funciones. Las citas epígrafes, señalan la pertenencia a un determinado universo discursivo o las grandes orientaciones del texto, textos literarios y académicos, se coloca entre el titulo y el texto, a veces como la palabra de otro, anuncia de lo que se va a hablar.
  En ciertos textos las citas funcionan como “pruebas” dentro de un desarrollo argumentativo; cuando lo fundamental es la firma nos encontramos frente a las llamadas citas de autoridad. Se puede prolongar una cita para descalificarla, Se pueden introducir pequeñas reflexiones discordantes. O pueden utilizar las palabras de otro en su contra, de allí el nombre de cita boomerang


Otras formas de dar la palabra  El discurso explota constantemente de dar la palabra a personas que no son la persona que habla es decir a personas distintas de la que produce efectivamente el enunciado. Ejemplo: "¿Por qué estoy aquí? Por que me gusta". El locutor es el destinatario.
  Negación:”no son corruptos todos los políticos”, siempre se tiene algo afirmado y algo negado.
  Ironía: inversión del sentido. Ejemplo: "Era un general tan valiente que huyó de la batalla."
  Concesión: se introducen los nexos "aunque" o "pero". Ejemplo: "Aunque parezca decidido, en realidad tiene miedo". "Juan será bueno, pero tonto".
  Refranes: el locutor no es responsable directo por la afirmación.

Modalidades MAINGUENEAU

https://drive.google.com/file/d/0B5losr3NPonfTVlyd05QMVZpbkE/view